Components essencials de les Habilitats Socials

1. Les Habilitats Socials s'adquireixen principalment a través de l'aprenentatge (mitjançant observació, imitació, assaig i també informació).
2. Inclouen comportaments verbals i no verbals, específics i discrets.
3. Suposen iniciatives i respostes efectives i apropiades.
4. Augmenten el reforçament social (per exemple, les respostes positives del propi mitjà social).
5. Són recíproques per naturalesa i suposen una correspondència efectiva i apropiada.
6. La seva pràctica està influïda per les característiques del mitjà. És a dir, factors tals com l'edat, sexe i l'estatus del receptor afecten la conducta social del subjecte.
7. Els dèficits i excessos de la conducta social poden ser especificats i objectivats a fi d'intervenir.

Les nostres activitats d'educació emocional

Des de fa aproximadament un mes estem treballant un conjunt d'activitats per treballar l'educació emocional a través de teràpies que estem posant a la pràctica.

Aquestes activitats que consiteixen entre d'altres, en la risoteràpia, en la colorteràpia, en la musicoteràpia o la relaxació, en ajuden a entendre que aquestes teràpies ajudent l'atenció a les necessitats educatives dels nens ja que s'adapten al seu propi ritme, respectant el seu procés i acompanyant-ho en com rep les seves dificultats i com afecten en la seva autoestima. Es crea un espai de suport, seguretat i afecte on el nen se sent respectat en el seu procés d'aprenentatge i d'aquesta manera pot donar el millor de si mateix.

Identificar les emocions a través dels dibuixos

Amb la xarxa podem trobar molts de recursos que ens permeten treballar les habilitats socials i les emocions.
Aquí us deixem un enllaç d'un vídeo que serveix perquè els nens a través dels seus personatges preferits treballin les emocions i les reconeguin. Esperem que us agradi !!http://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448

L'educadora com a model d'aprenentatge

Es diu que l'aprenentatge s'aprèn per l'observació i la imitació. Les educadores infantils són un paper de referència pels nens i nenes i per tant és convenient que aquestes posin a la pràctica les seves habilitats socials i emocionals per tal que siguin de model als nens i nenes. 
És convenient que entre les educadores d'un centre hi hagi una bona relació de treball i que es vegi reflectada  en la seva relació amb els nens.
Les educadores han de tenir certes característiques personals i professionals com són l'empatia, la capacitat de treball en equip, la comprensió, la capacitat d'observació o la capacitat d'escoltar activament entre d'altres.
Una educadora per tant ha de desenvolupar i adquirir unes qualitats, destreses i habilitats que li permetin relacionar-se i comunicar-se amb els nens i nenes, pares i mares, educadors i altres professionals.

Les habilitats socials i les emocions

En l'adquisició i treball de les habilitats socials té un pes important la gestió i coneixença de les emocions. Entenem com les emocions com impulsos involuntaris a respostes de l'ambient i aquestes poden ser positives  o negatives. Els nens tenen emocions com a persones que són i és important que des de ben petits les coneguin i se'ls faciliti la possibilitat de gestionar-les.
Les emocions bàsiques que coneixen els nens són la por, la tristesa, l'alegria, l'aversió, la sorpresa i la ira. A mesura que creixen apareixen de secundàries, que l'ajudaran a formar la seva personalitat i amb la relació amb els altres.
Us deixem un link per entendre una mica més el món emocional: http://www.youtube.com/watch?v=dvNfjJDKyU4

Aquí us deixem un ellaç sobre l'educació socioemocional i la importància que té en el desenvolupament d'una persona: http://pilarsocioemocional.blogspot.com/

Què són les Habilitats Socials ?

Són un conjunt de conductes emeses per les persones, que expressen sentiments, actituds, desigs, opinions o drets d’aquestes d’una manera adequada a la situació, respectant les conductes amb altres, que resolen els problemes immediats de la situació mentre minimitzen la probabilitat de problemes futurs.